首页 期刊 语文教学与研究 语文教学与研究·综合天地 2010年第5期

试论《范进中举》一文中的四组对比手法 / 马振宇

  对比手法是文学创造中最常见的一种描写手法,常把彼此之间互相对立的人物、事件或同一人物、事件的两个截然相反的方面对照起来进行描写,以突出人物性格,强化矛盾冲突,渲染气氛,增强作品的艺术感染力。笔者就课文《范进中举》围绕范进中举前后的贫富、冷热、哀乐及荣辱的对比,试分析如下。
  一.范进自己中举前后的“贫”和“富”的强烈对比
  中举前,范进生活穷困,住的是茅草棚。“面黄肌瘦,花白胡须,头上戴顶破毡帽。”这是童生试时的范进。交卷时:“那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块”。乡试范进回来,家里已是饿了两三天,出榜那天,连早饭米都没有,母亲饿的两眼都看不见了。中举以后,奉承巴结者接踵而至。有送田产的,有送店房的,还有败落户两口子双双来投奔为奴的,转瞬之间,田户、房屋、金钱粮米、银镜杯盘、细磁碗盏、绫罗绸缎,乃至奴仆丫环,凡是富贵人家所有的东西,几乎应有尽有了。作者通过具体鲜明的生活画面,深刻地写出了在科举制度下所谓“一进龙门,身价百倍”是怎么一回事,也让人理解了孟郊的“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。
  二.众邻关系上“冷”和“热”的鲜明对比
  在范进中举前,母亲快要饿死的时候,没有一个人送一口救命粮,没有一个人帮忙,没有一个人露面。范进的门庭真是冷落到了极点。然而中举的喜报一到,这群人便一窝蜂拥了出来看热闹、贺喜、劝慰伤心哭泣的老太太,还主动拿出了鸡、蛋、酒、米来款待报子。就连范进发病时跑丢的那只鞋,也有人特意去寻。抢救发疯的举人老爷,“众乡邻一齐上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半日。”这个“舞”字用在这里有明显的夸张色彩,意含讥讽,妙趣横生。这时连阔乡绅张静斋也主动登门“攀谈”来了,又是送银子,又是送房子。这时范进的门庭真是热闹到了极点。作者便是通过这“冷”和“热”的鲜明对比,在科举考试制度的背景下,写尽了人性冷淡,世态炎凉。
  三.胡屠户“荣”和“辱”的尖锐对比
  在众多的人物中,写得最生动活脱的莫过于范进的丈人胡屠户。这是作者着力鞭挞的一个人物。作品将他前后截然相反的言谈举止加以对比,从而成功地塑造了一个恶俗不堪、势力冷酷的世俗形象。他同范进的关系,可以概括为一“怕”字。中举前女婿怕丈人,中举后丈人怕女婿。中举前范进找他商议参加乡试的时候,他一口啐在54岁的范进脸上,骂了一个狗血喷头,道:“癞蛤蟆想吃起天鹅肉?”“象你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照,不三不四,就想天鹅屁吃”。“骂的范进摸门不着”,等到真的中了举,同一个范进,在胡屠户心里马上就从地下升到了天上,成了下凡的“文曲星”。特别是三个细节:一是回家路上,他走在范进后面,见女婿衣裳后襟滚皱了许多,替他扯了几十回”;二是到了家门口,又高声叫道:“老爷回府了”;三是他还当着众乡邻的面,说尽了阿谀奉承的话。他就像玩弄变脸的把戏一样,改变了对范进的态度。“姑老爷今非昔比。”这就是要换一副面孔的根本原因。对比最鲜明而又最精彩的,是胡屠户两次贺喜。第一次,范进中秀才,他拿着:“一副大肠和一瓶酒”,一进门就骂范进是“现世宝”“穷鬼”,考中是他积了德。他将自己带来的礼品吃光之后,横披了衣服,腆着肚子走了。第二次,是范进中了举人,他“提着七、八斤肉,四五千钱”,说尽了奉承讨好的甜言蜜语,在得到六两赏银后,“千恩万谢,低着头,笑眯眯的走了”。同是屠户身份,同是贺喜,但那礼品的规格迥然不同,前后一对比,如同放大镜一样,照出了市侩势利的心肝,收到了辛辣嘲讽的艺术效果。
  第四.人物称呼的“哀”与“乐”的映衬对比
  中举前,胡屠户称范进为“现世宝、穷鬼”、“尖嘴猴腮”、“该死的畜生”,中举后胡屠户称范进“老爷”、“贤婿”、“贤婿老爷”、“姑老爷”。胡屠户那种前倨后恭,跃然纸上。范进在中举前称胡屠户为“岳父”,中举后称胡屠户为“老爹”。胡屠户中举前称范进母亲“亲家母”,中举后称范进母亲为“老太太”,更可笑的众乡邻,范进中举后都对范进改了称呼:“范相公”、“新贵人”、“老爷”、“范老爷”、“范先生”等,无不形成强烈的对照,深刻地揭露了封建科举制度造成的人与人之间的等级差别,而这种等级差别,正是封建社会人与人之间关系的核心。
  作者成功地运用四组对比手法,不置一词表示褒贬爱憎,而褒贬爱憎之情即在其中。在对比中穷形尽相,入木三分。在对比中,妙趣横生,脍炙人口。
  
  马振宇,教师。现居甘肃华亭。

马振宇 文选
试论《范进中举》一文中的四组对比手法

语文教学与研究·综合天地 - 2010年第5期 刊名:语文教学与研究·综合天地
刊号:2010年第5期
作者:马振宇 【马振宇文集】
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