首页 期刊 中学语文 中学语文·大语文论坛 2013年第9期

试论高中语文教学中学生交际能力的培养 / 刘单

  在传统教学中,大多数语文教师通常都把教学的重点放在了培养学生的认知能力与理解能力上了,忽视了培养学生的语言能力。在生活中我们也发现,很多语文成绩不错的学生在语言表达上却往往缺乏灵活性。在高中语文教学中培养中学生的交际能力非常必要。
  一、交际能力培养在高中语文教学中的重要性
  (一)对提高学生的阅读理解能力有很大的帮助
  在中学各个学科中,语文这一学科有着丰富的情感素材,能够让学生体验到各种各样丰富的情感,所以,若想让语文教学效果更加明显,我们必须在教学中让学生更好地理解课文。而培养学生的交际能力,不但能够让学生更加准确地把握语言,还能提高学生运用语言的灵活性。学生语言基础扎实了,那么再来理解课文就显得容易多了。
  (二)能够有效提高学生的写作能力
  我们进行语文教学,不仅仅要培养学生的听说能力,还要培养学生运用语言的能力,亦即写作能力。而交际能力则与写作能力有着紧密的关系。若是能够提高学生的交际能力,那么其写作能力也会相应地得到提高。反之,若是学生的口语交际能力不强,那么其书面写作能力也必然会受到影响。所以,在高中语文教学中,培养学生的交际能力对学生的写作能力的提高也有很大的助益。
  (三)能够帮助学生开发扩散性思维
  我们要对学生进行口语交际能力培训时,要求学生做到用词准确,语言思路清晰,并且要求学生根据具体的语境快速地做出反应。训练学生的交际能力,不但能够帮助学生更好地理解课文内容,还可以提高学生的说话效率,提高学生的思维能力,特别是创造性思维能力,而这些都能够帮助学生开发扩散性思维。所以,在语文教学中培养学生的交际能力,能够帮助学生开发自己的扩散性思维。
  二、语文教学中培养学生交际能力的实施策略
  (一)注重教师指导方式的有效性
  若想培养学生的交际能力,仅有学生的主观能动性是远远不够的,还需要教师给予学生恰当而有效的指导。有些地区的语文教师在教学时不能使用标准的普通话进行教学,实际上这就影响了学生的语言学习;同时,教师在教学中的语速、语调、语气等也会影响学生交际能力的提高。所以说,为了更好地培养学生的交际能力,语文教师必须努力提高自身的语文素养,给予学生有效的指导。例如,在学习朱自清的《荷塘月色》一文时,语文教师就需要在讲解时特别注意自己的教学语言、语气以及语态等,这样才能让学生在荷塘月色下的清香中感受到文章语言的魅力。
  (二)创设交际环境一定要合理
  我们可以根据课堂教学内容创设一定的交际环境,这样不但可以提高学生的学习兴趣,还能够活跃课堂学习氛围。而交际环境的创设是否恰当则直接决定了课堂教学是否有效,所以,在创设交际环境时一定要合理。交际环境轻松和谐,学生就能够自然放松,这样就更加易于师生之间进行交流,而学生也就更加愿意发言,这些都能够帮助学生提高其交际能力。比如在学习《我与地坛》一文时,就可以用贝多芬的《命运交响曲》来导入课文,让学生在音乐中去感受“命运”,这样的交际环境就相对比较合理了。
  (三)注重体态语在交际中的运用
  所谓体态语指的是通过身体的动作来传情达意,包括人的面部表情以及姿势动作等。我们不仅要通过体态语来传递信息,还要善于捕捉对方的体态语,这样才能有效地提高我们的交际能力。所以说,指导学生恰当地使用体态语,能够有效地提高学生的交际能力。比如在讲解《祝福》的时候,可以让大家想象一下豆腐西施去鲁家拿东西时候的动作。
  (四)注重交际能力与教材的结合
  语文教师在培养学生的交际能力时,要善于恰当地利用我们的语文教材。语文教师可以通过课堂实践活动,调动学生参与其中,来感受语言的魅力,提高学生的语言运用能力。比如说在学习鲁迅的《祝福》一文时,教师就可以根据课文的内容,让学生围绕祥林嫂这一形象来分析旧社会中妇女的悲惨命运,讨论造成她悲剧的原因,这样不但能够让学生更好地理解课文,还能有效地提高学生的交际能力。
  (五)注重口语教学方式的多样性
  语文教师在培养学生的口语交际能力时,一定要注意采取多样化的教学方式,这样才能更好地激发学生的学习积极性与学习兴趣。在选取交际话题时,要尽可能地抓住学生的心理,选择那些他们感兴趣的话题,这样才能让他们更加主动地投入学习中。在学习了一篇课文后,教师还可以让学生来谈一谈自己的观点;也可以选择一些富有生活情趣的话题来让学生进行讨论。比如在学习《边城》一文时,我们就可以让学生从地域风情和人性美两方面入手来讨论文章的内涵。可以让学生讨论一下作者写作的思路、写作时候的心态以及作品之中的人物形象等等。让学生相互讨论,不仅可以加深他们对于所学内容的了解,而且还能够使他们的口语能力得到锻炼。
  交际能力的培养,对于学生的全面发展和整体素质的提高都有重要作用。在大力推行新课程标准的今天,高中语文教师需要不断进行理论学习,并用来指导自己的教学,不断地提高自己,促使自己能够承担起全面地培养学生的综合素质和让学生能够全面发展的重任。

刘单 文选
试论高中语文教学中学生交际能力的培养

中学语文·大语文论坛 - 2013年第9期 刊名:中学语文·大语文论坛
刊号:2013年第9期
作者:刘单 【刘单文集】
收藏:0人 我要收藏
在读:18人
版权:本文献由网友推荐、整理与上传,版权归原作者或出版社;本站以教学科研为目的将其作为备课参考文献建立索引,并不对其完整性与准确性负责;如有异议,请与管理员(393365839)联系。

2013年第9期 目录