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语文教师的迷失与归位 / 孙利

  新课程实施后,语文学科地位在素质教育的口号下没有得到真正的加强,反而被变相的削弱。要提高语文教学的地位,教师必须为语文建设作出自己的贡献。
  一、语文教师语文素养的缺失导致语文的失宠
  有些语文教师自己的语文学习之路就是稀里糊涂过来的,因此自己时常觉得语文高深莫测,干脆不去研读教材,不去研究语文本身的特点。以己昏昏,怎能使人昭昭?
  现在语文界出现的一些问题,我觉得很值得我们这些语文老师深思。
  作为一个合格的初中语文教师,必须具备较强的理解能力,拿到一篇1000字左右的文本,必须马上能知道文章主旨,头脑中要能清晰地知道文章的思路,假如做不到的话,应该对自己进行恰当地训练,只有这样才能更好地带领学生去学习文本。
  二、语文教师要有明晰的知识结构和教学理念
  初中语文教师要想提高自己的语文理解能力,我觉得不妨拿中考阅读试题对自己进行训练,最好按照不同的文体、不同的题型,分类总结,寻找规律,找好语感。每天做五篇,相信一年左右的时间,一般语文教师这种语言感觉应该可以找得差不多,以后每天做的篇数可以适当减少,有了这样的语言感觉之后,今后的阅读教学会多了许多方向性,语文课堂教学也会有了更多的针对性,不至于成为无的之矢。
  初中语文教师在大学里接受的一些古汉语训练,很多时候只是为了应付一些考试,而没有真正地融入自己的血液。进入工作状态以后,很多人基本不看古汉语方面的书。工作后,还是需要一定的文言文训练的。自己有目的地去做一些课内外文言文练习,学会寻找规律,做好积累。现行的语文教材对文言文的编排并不是像现代文那样合理,那样有规律。造成学生现代文理解要比文言文来得容易一些,学生有了字词句的基础,读懂一般的现代文,一般都没有问题,然而学生要想读懂一般的文言文就不是那么回事了。因此教师在教学中要做个有心人,学会做知识卡片,建立知识树,寻找文言文建构的基础,帮助学生理解文言文,减少对文言文的畏惧感。
  语文教师内心一定要很清晰地知道中学阶段学生需要建构哪些知识,需要哪些素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。语文教师在头脑里要有清晰的语文素养概念,尤其要知道一些特殊的文言现象,文言现象是指在文言文里面出现的特殊句式、实词虚词的用法、古今异义、通假字、词类活用等现象。自己头脑清晰明了了,然后将整个初中阶段的语文基础知识建成知识树。只有这样在教学时才能知道取舍,才能游刃有余。
  三、要提高课堂教学效益
  语文教师自身素养高了,这样就为一节好课提供一个良好的前提。然而每个教师内心必须有强烈的意识,为学生提供一节良好的课,不能虚度一节课,因为每个学生的时间都很宝贵。
  1.课前精心备课,让课堂有据可依
  现在一般的初中课堂,每天只有一节语文课,按照现行教材的编排,是基本上没有多少复习课时间的,因此每个教师要充分利用好每一节课,把每节课既当作是新授课,也要当作是复习课,只有这样才能更有效。要想达到这样的效果,教师课前必须精心备课,充分挖掘教材的有价值之处,让学生学有所得。教学重点确定之后,在课堂中设置巧妙的环节,让学生逐步学会一些艺术手法,同时感受中国语言文字的精妙,达到语文教学的目的。
  2.充分运用教学艺术,让课堂充满生机
  语文是有规律的,和其他学科一样,只要语文教师是个有心人,一定会发现一些规律性的东西。让这些有规律性的东西在课堂上不断呈现,重复N次,让学生知道这是语文,这是语文所特有的东西,是其它学科所不具备的。语文也可以举一反三。如小说教学,只要把握小说的三要素:人物、情节、环境,围绕着三要素去进行教学,教学就不会出错。小说中的人物具有什么样的性格特点,小说的环境描写具有什么样的特点和作用,小说的标题具有什么样的含义?等等这一系列问题的呈现,让教学纲举目张,有条不紊,学生学得也会轻松自如。议论文教学,把握住议论文的三要素:论点、论据、论证。论点是什么,论点是怎样提出的,用什么样的方法进行论证的,论证方法有什么作用?结合具体的文章具体去分析。让这些知识点重复出现在不同的文章中,巧妙运用不同的教学方法,不要让学生觉得是在分析短文,而是在和语言进行对话,和心灵在进行碰撞,让学生的灵魂得到进化,得到洗礼,让语文课堂成为学生最爱所在。
  3.课后达标训练,让课堂得到巩固
  课堂上教师和学生一同学习的东西,课后让学生巩固整理,让学生知道自己今天学习的重点是什么,自己今天语文课的收获是什么,再一次重复,强化学生学习效果。
  总之,语文也是一门有规律的学科,只要我们每个语文教师用心发现,并把自己的发现和学生分享,重复进行训练,学生的语文素养一定会和其它学科一样得到稳步提升。

孙利 文选
语文教师的迷失与归位

中学语文·大语文论坛 - 2013年第12期 刊名:中学语文·大语文论坛
刊号:2013年第12期
作者:孙利
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