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寻找写作的源头活水 / 何雪梅

  一、阅读与写作实践的背景
  就目前高中生写作而言,大都呈现这样的状况:立意趋同、材料一样、喜欢套作……可以毫不客气地说,这样的作文已完全不能适应今天高考作文。
  近几年高考作文命题采取材料作文形式,开放度越来越高,能让学生充分展示学生的语言积累、文化积累、生活积累和思想积累,为学生充分展示自己的写作水平搭建了一个广阔的平台。作文命题另一个特点是,以学生为本,越来越生活化,越来越贴近现实生活和学生生活,引导学生关注生活,关照自我,凸显主体性,写自己的真知灼见,写自己的真情实感。“应试作文”与“自由作文”越来越融合,在“不自由中求自由”倒是更接近实际生活中的写作常态。
  窃以为,不管是高考应试写作还是自由写作,都需要我们寻找到写作的源头活水,打开写作的自由天空,实现写作个性化。于是我们在全年级展开“寻找写作源头活水”读书活动,推广阅读个性化。
  所谓“个性化阅读”指的是一个人在阅读中经常表现出来的、比较稳定的、具有明显倾向性的阅读风格。它是相对于共性化阅读而提出来的。广义的个性化阅读是充分顾及每个学生的阅读心理,是主动探究的、充分展示读者个性的言语认知、体验活动,是感悟言语体式、体悟,思维情感、领悟人文精神的三维心智行为。
  莫言说,无论老人或小孩,都能获得选择读物的自由,阅读自己喜欢的书,这是人类的一大解放。我们所提倡的个性化阅读,就是希望每一位学生都能解放自己,有自己喜欢的阅读领域,有自己熟悉的话题主题,有自己阅读的兴趣爱好,从而形成有“我”的烙印的写作风格。阅读是写作的生命线,阅读个性化,才可能实现写作个性化。在班制化教学中,我们力求综合高中学生的年龄、性别、心智、家庭背景、学习基础、学习条件等诸多因素组织各式各样的语文活动,努力了解各类学生的心声,引领他们走进丰富多彩的阅读殿堂。
  二、阅读与写作实践的实施
  高一开展“经典重温,设立私房书单”阅读工程。
  高二明确个人阅读领域,制定阅读探究计划。提供专题选题参考,要求学生根据自己兴趣爱好自定专题与标题。分组合作,组长最后收集成果。
  实地探究。写作源自生活,我们生活的土壤本身就蕴藏着丰富的文化资源,写作源泉。俗语有云:读万卷书不如行万里路。如果读万卷书,又走万里路,那势必所知更广。开展语文实践活动,学生不仅用眼阅读,还用“脚”阅读。我们的学子走进生于斯长于斯乡村,探访名人故居和纪念馆,与名人后裔、老人聊聊,尝尝地道美食,听听饮食达人的叙说。在走与听,查与问的过程中,了解南海传统文化,促进语文学习与写作。因为写文章不是生活点缀和装饰,而是生活本身。
  成果交流与分享。新课程标准要求我们“注重合作学习,养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的读书成果。”交流的过程,既是学习的过程,也是收获的过程。阅读的效果取决于理解,而不是阅读的次数。同学们通过各式各样的个性化阅读活动,包括将读书笔记整理成册、专题报告、主题演讲等活动,收获了沉甸甸的果实。
  三、阅读与写作实践的意义
  学生“怕写作文”怕就怕在“无米下锅”,正所谓“巧妇难为无米之炊”,要解决“米”的问题,必须学会积累材料。没有“厚积”何来“薄发”。所以,我们引领学生动起来,大力提倡阅读的个性化,强化阅读的目的性,根据自己的兴趣爱好,读《论语》《三国》《史记》等经典名著、或读自己喜欢的人物传记;多读报刊,时事新闻时评了然于胸;读地方文化、人文景观、自然风物,走进自己熟悉的生活……不管是影视材料还是书籍材料,多做一些专题式的、研究性的阅读,提高自己的阅读层次,作文思维。我们要知道,我们最主要、最重要、最必要的资产就是能够高质量地有效思维。作文要写出个性,个性就是“精神的自由”,“笔墨的自由”,“不为他人的意见所左右”,“善于用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的心灵去感悟”。
  自己有一种经验,一个意思,觉得它跟寻常的经验和意思有些不同,或者比较新鲜,或者特别深切,值得写下来作为个人生活的记录,将来需用的时候还可以供查考:为了这个缘故,作者才提起笔来写文章。“我喜欢,我阅读,我喜欢,我写作”“我喜欢,我努力”,学生都很喜欢这样个性化的语文活动。阅读和写作都是人生的一种行为,凡是行为必须养成了习惯才行。如何把活动做得更细化,更科学,更有效是我们未来教学实践探究的方向。
  愿意写与有内容可写,这是写好作文的前提,是基础。我们要抓好作文教学,就应该溯本求源,先解决好这两个问题。开展个性化阅读活动,找到源头活水,也就找到了写作内容,解决了“写什么”的难点问题,有内容可写学生才可能有写的欲望,才可能达到写作时文思如泉涌,洋洋洒洒一发而不可收的境界。
  作者单位:广东佛山市南海区南海中学。

何雪梅 文选
寻找写作的源头活水

中学语文·大语文论坛 - 2014年第4期 刊名:中学语文·大语文论坛
刊号:2014年第4期
作者:何雪梅 【何雪梅文集】
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