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“抓重化难”是提高学生语文素养的关键 / 唐飞

  笔者认为,语文素养教育的关键在于提高教育者和受教育者的整体素养,尤其是建设一支高素养的语文教师队伍。语文教师的素养也是多方面的:师德高尚是前提,学历达标是基础,开拓进取是动力,励精图治是根本。下面笔者结合初中作文教学实例,谈谈粗浅的做法和体会,请方家批评指正。
  一、教材钻得深,重点抓得准
  抓教学重点虽是一个老话题,但能否抓得准、抓得稳,却是个大难题。这个准,包括教材实际、学生实际诸方面。从教材方面看,每一册有重点单元,每一个单元有重点课文,每一篇课文有重点段落,每一个段落有重点词句,教师是否抓准了。抓准以后,是否花足了力气,下足了功夫,彻底地解决了问题,收到了举一反三的效果?抓准了,但抓不稳,让重点在不知不觉中溜掉了,就无法对重点内容作深入地分析。从学生方面看,基础好的学生和基础差的学生,在解决重点问题时方法不同,速度不同。这就需要教师对全班学生的语文素养了如指掌,结合学生的具体实际,在传授重点内容的过程中善于“弹钢琴”,让每个学生都恰到好处地有所收获。笔者在讲作文中的“表达方式”时,确定“描写”为重点。在“描写的含义”“描写的对象”“描写的方法”“描写的要求”等四个问题中,又紧紧抓住“描写的方法”这个重点进行分析,在这个重点内容里,又抓住了细描和白描这两个重点。在讲清白描的特点后,补充了古诗《敕勒歌》对西北大草原的描写例子。通过分析“天苍苍”“野茫茫”的白描手法,让学生深刻认识西北大草原无边无际、天地共色的雄浑美,从而加深了学生对白描的认识。在讲清细描的特点后,补充了《鲁提辖拳打镇关西》中的细节描写,分析了作者从味觉、视觉、听觉三个方面写出鲁提辖三拳的分量,表现了英雄好汉坚持正义、惩治坏人的痛快。通过分析,加深了学生对细描的认识。
  二、方法用得巧,难点化得透
  化解难点是教学过程中一个重要的课题,师生都必须把高度的注意力放在难点上。在教学过程中,必须认真分析难点的深度和难度,选用最恰当的方法,突而破之,化而透之。要破得有力,化得透彻。化透难点,关键在于教师的点化。点而不化,是引导不得法,学生还没有具备化难的能力。只有做好了学生的引导工作,发挥了学生的主体作用,才能一点即化。这样,教师得心应手,学生步步深入。这时,教学便进入了最佳境界。笔者在作文教学中,在分析“描写的要求”时,抓住“形象逼真”这个难点,引导学生分析,什么样的形象描写才算逼真?如何做到“不仅要形似,而且要神似,要形神毕肖”?学生经过不断地启发、引导,纷纷开动脑筋,进行了积极的思索,从自己熟悉的名著中,举出一个个描写逼真的生动例子。在学生对这一概念有了比较深刻的理解,掌握了大量生动的例子后,笔者再举《范进中举》中作者对范进中举后的生动描写。这段描写,维妙维肖,不仅形似,而且神似,形神毕肖地写出了范进中举后的疯相,给人留下了深刻的印象。接着,笔者再引导学生分析这个形象产生的历史根源和社会根源,分析作者塑造这个典型形象的意义和作用,从而更深刻地揭示典型的人物形象在名著中的地位和作用。
  事实证明,教师只有抓住难点,对学生做深入细致的引导工作,才能使分析步步深入;教师在最关键的地方进行点化,学生才能对这一难点有深刻认识,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。
  三、发挥积极性,素养有保证
  实施素养教育,关键是教师要能针对不同层次的学生,设计出不同的引导方法,恰到好处地调动他们的积极性,既能满足少数尖子学生的需求,又能照顾大多数中层学生的需要,还得兼顾少数下层学生的实际。在进行教学设计时,要能照顾到各个层面、各种类型的学生,设计出各种抓重化难的问题,多层次、多角度、全方位地推进教学工作,让各个层次的学生攻有目标,学有所得,从整体上提高学生素养。如笔者在讲授“抒情方法”这个重点时,紧紧抓住“间接抒情”这个难点,在讲清间接抒情的定义后,便分别举出依事抒情、借景抒情、据理抒情的近十个例子,让基础较差的学生辨别各是什么抒情方式,让基础较好的学生去分析各类抒情的特点和作用,再让基础最好的学生在消化这些知识后,分别撰写出各类抒情的例子来。
  发挥学生的积极性更重要。教师的一切努力都在于调动学生的积极性。学生的积极性得到充分的发挥,才是教学的最大成功。如笔者在讲授“间接抒情”的第三种方法:“借助写作技巧和修辞手法抒情”时,在讲完例子后,布置学生在课外阅读中分别找出各类抒情的例子来,并进行准确的分析。
  由于学生各人的基础不同,积极性发挥程度的不同,他们找的例子的数量和分析的质量也不同。笔者分别举出了几个尖子学生的生动例子和准确、精彩的分析在班上评讲,充分肯定他们的学习积极性和刻苦钻研锖神,给全班学生以鼓舞和鞭策,并进一步激发了他们学习的积极性。

唐飞 文选
“抓重化难”是提高学生语文素养的关键

中学语文·大语文论坛 - 2015年第9期 刊名:中学语文·大语文论坛
刊号:2015年第9期
作者:唐飞 【唐飞文集】
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