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高考考场议论文出彩六法 / 王佳明

  考场议论文要想拿
  到高分,必须有其“亮点”。实际上,一篇800多字的小文章,在切题并符合“三基本”(中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺)的前提下,只要有一处亮点,都将在切入分之上再升一两个得分等级。以下举例介绍考场作文“出彩”的六种方式。
  一、折射现实,阐释论点的必要性
  综观历年来的高考作文命题,几乎每个命题都有着显性或隐性的社会现实性。各地高考作文命题大都有着鲜明的时代特色和生活气息,(如2013年江苏高考材料作文“人的活动与其他生物的关系”,全国高考材料作文“珍惜同学之间的友情”,湖北高考材料作文“方与圆”等),其主要用意是让生活在现实社会中的广大考生有话可说。阅卷中,阅卷老师发现许多考生都忽视了这重要的一点,他们仅仅阐释命题的广义性,空谈人类文明史上的大道理,而忘掉了命题的当前必要性。他们很少想到自己的文章假如呈献给社会将会有何现实效应。于是通篇不见其对社会现实生活的反思。应试时,考生要有社会生活的现实意识和时代感,注意围绕题旨,涉古论今,烛照当前,激浊扬清。必要时,要用一整段文字,或倡导弘扬社会生活中的某些优良风气、道德风范,或披露鞭挞社会生活中某一丑恶象。
  二、编织“纽带”,追求论证的严密性
  论点、论据、论证是议论文的三大要素,对此,所有考生都很清楚。但一到考场写议论文,有些人就丢掉了“论证”这一大要素,通篇就变成了论点加论据的堆砌,唯独缺少论证——对论据的精当分析。阅卷时,“以叙代议”、“以引代议”的毛病,一眼就能被发现。论证是论点和论据的纽带,没有论证,就会使“点”“据”油水分离。恰当地分析论据,将成为考场议论文的一大亮点。面对精选的事例,要利用各种分析方法,进行深入细致的分析论述,以此来证实自己的论点。
  三、辩证析理,注重观点的全面性
  议论文重在说理,说理贵在全面。有的文章开头的立论是正确的,但在论述时,却出现偏执一方、以偏概全甚至观点偏激不能自圆其说的现象。为避免此种现象,考生务必学会运用辩证哲学原理去明辨事理,以表现观点的全面性。特别是对关系类的作文话题或标题,如“爱国热情与爱国愤青”、“说的权利与说的责任”、“扶与不扶之间”等,更需要用到辩证析理法。考生可倒换方向,开启思维的逆向性;可选点辐射,调动思维的发散性;可切换角度,发挥思维的多重性。为了避免观点偏颇,以显其无懈可击,聪明的考生往往在文章结束之前,来一段“我这里绝非一味强调……”的文字,非常智慧地从自己观点的另一面加以限制。话虽不多,却以一当十,以其看法的无可挑剔而成为文章的亮点。
  四、提出办法,彰显立言的实用性
  议论文不仅要“晓理”,还要“明法”。引论(是什么)一本论(为什么)一结论(怎么办),是议论文常见的结构方式。然而不少考生只注重论证“为什么”,习惯于分析问题后就草草收尾,而忽视了“怎么办”,不去“解决问题”。特别是对社会现实类的论题,更应该在论证论点社会意义的基础上,专设一段,来讲讲“怎么做”。可以针对问题产生的原因,提出解决问题的若干措施;可以预见事物发展的趋向,提出大胆的合理设想……须知,议论文中,有没有这样一段文字,其“含金量”是完全不同的。
  五、总分互补,突出说理的层次性
  一篇议论文,除了有一个中心论点外,还应有几个分论点。几个相对独立的分论点,它们相生互补,共同支撑着总论点。这样的文章才能具备全方位、多层次、立体感的效应。阅卷中,我们发现不少议论文在第一段扣题并言明中心论点后,就信马由缰地跑下去了。不仅段内句群之间缺乏联系,就是段与段之间也看不出或时间或空间(指举例)或事理方面的逻辑联系。之所以产生这种现象,一是考生缺乏支点互补意识,二是缺乏结构层次意识,三是写前没有列个提纲。设立分论点,对大部分考生而言,并不困难。可以在“总一分一总”的“分说”部分,从“平行”的几个方面破解中心论点的若干内涵;也可以采用层递式结构,让几个分论点成相因递进关系(有“一”才有“二”,有“二”才有“三”)。同理,段内各句群间,也应注意这些“关系”。分论点应准确凝练,多用短句,一般放于重点段之首,领起全段,以示醒目。
  六、引经据典,打造语言的精辟性
  我们反对浮华的文风,是反对那些内容空泛,却刻意去找一些不痛不痒不着边际飘飘然的华丽语句来“贴金”的文章。而打造能有力表现文章思想内容的精彩精辟的语言,正是我们孜孜以求的。记叙文的语言需要“亮”,议论文的语言同样需要“亮”。“立片言而居要,乃一篇之警策。”(陆机《文赋》一篇议论文中应该有几处紧扣题旨的格言警句。即在文章的关键之处,用一句或几句名言般的句子来点明要义。须知格言警句绝非名家大家的专利,我们中学生也照样能写出凝练、含蓄、透辟、富有深刻哲理的语句来。这就要求我们借助高度概括的语言功力,或通过更高层次的形象“定格”,或通过具象中见抽象,平常中见超常,对立中含统一,写出隽永深邃的语句来。一篇议论文中应该有一两处排比句,排比句用于举例,可以通古今,贯中外,大容量,快节奏,展示作者的知识和见闻;排比句用于说理,可以层层推进,步步紧逼,环环相扣,让人感到鞭辟人里的逻辑力量。
  六种呈现方式,在考场作文中,不可能也无须面面俱到,哪怕有那么一两点,也难能可贵。亮点的呈现,需要厚积薄发。同学们平时要认真锻造自己的思想认识个性和语言表达个性,力求做到有思想,富激情,会分析,善表达。
  ★作者单位:江西遂川中学。

王佳明 文选
高考考场议论文出彩六法

中学语文·大语文论坛 - 2016年第4期 刊名:中学语文·大语文论坛
刊号:2016年第4期
作者:王佳明 【王佳明文集】
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