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课堂提问有效性探究 / 胡国军

  课堂提问是教学的重要环节与方法,在教学中,切当的提问,可以启发学生思考和探索。作为课堂教学实施的重要环节之一的提问,就显得极为重要。因为高效的课堂提问不仅能够激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效率,还有利于学生创新意识的形成,有助于学生自身全方面的发展。然而在实际的教学中,由于应试教育固有的影响和各方面的原因,在高中语文教学中还存在着一些无效的提问,严重影响了课堂教学质量。故此,本文对高中语文课堂教学中如何实现提问的有效性进行了详细的探讨,旨在提高高中语文教学成效,有助于培养学生发现问题并解决问题的能力。
  一、基于教学文本巧妙切入问题,实现提问的有效性
  所谓有效提问是指在课堂教学中,教师根据具体的教学内容,确定好教学重点和难点后,精心设置教学情景,提出有启发性和开放性的问题,学生根据教师的提问,能理解文章内容和情感,能主动参与探究,并能自己提出问题、解决问题的课堂教学方式。因此可以说,教师提问水平对教学的质量和效率,对学生理解课文内容,对学生思维的培养和能力的提升具有重大的作用。
  正如著名教育家陶行知先生所说:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,