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●2009年我的工作之“最”(4) | |
作者:余映潮 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2010/4/30 | |
●2009年我的工作之“最”(4) 最得心就手的一次“写序” 4月7日。(语文潮www.yuwenchao.com首发) 白天是一天的极紧张的工作。 晚上为深圳市罗湖外校语文组的一本论文集写序。写到23点10分。 这本论文集是该校为了迎接全国“新课程语文课改和书香校园建设研讨 会”而准备的。 由于对论文写作的感受与研究,写起此序来非常顺手,可谓“一挥而就”。 序 余映潮 论文写作,既是操作的过程,也是研究的技法。 可以说,论文写作是一种通过写作论文来牵动研究与表达研究成果的方法。 一篇论文,从“立论”的那一刻起,“研究”的过程就开始了。 用“论文写作”的方法带动研究,其结果是“双赢”。 论文写作是一种综合性很强要求非常高的研究技法。 它要求我们: 第一要积累大量的材料。 第二要进行极为艰苦的内容提炼。 第三要突破平凡的写作角度。 第四要进行准确流畅的表达。 由此我们可以说,论文写作,是让人认真、让人费神、让人辛苦、当然也是让人快乐的研究过程。 论文写作能让人境界升华, 只有精于教学研究而且确有心得的人,才有可能产生论文成果。 教学论文写作的基础就是研究,有深刻的研究才有优秀的论文。 教学论文的写作是教学科研中的一个难点,在对这个难点的突破中,教师的学术境界能得到提升和升华。 如果一位教师期望着提高自己的业务素质,那么最有效的历练之一就是写作教学论文。 如果一位优秀的教师需要成为更加优秀的教学骨干,那么突破口可能就是论文写作。 如果一个语文组需要显示自己的科研实力,那么最好的方法是拿出自己的论文集。 如果一所学校的教学科研需要再上台阶,那么教师的论文成果无疑是助飞的翅膀。 读着这本《深圳市罗湖外语学校语文教师论文集》的稿件,心生感动。 当教师的,不牺牲自己的业余时间,难以写出高质量的论文。 当教师的,如果喜爱上了论文的写作,就时时有着提炼的热情。 语文的天地在乐于写作的语文教师的眼里,常常有着柳暗花明的胜景。 热爱自己的工作、热爱自己的学校的罗湖外语学校的语文教师同仁,愿你们继续用论文成果将你们的学校装扮得更加美丽。 余映潮 2009年4月7日 |
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