2008年，我的工作之“最”(13) ——我准备的内容最多的教学铺垫活动

2008年8月4号到10号，这一周都几乎在备课。

天气很热。

7号和8号两天，高温如火。

有人说：武汉，连鸟都热跑了的城市。

但我必须在这样的日子里准备外出讲学的材料。

最难的课是鲁迅先生《中国人失掉自信力了吗》。

这是中学语文教材中的经典篇目，有很长时间的“课文身份”。尽管不断有人提出异议，但多套教材中都还是选了它。

8月下旬要去汕头市讲课，汕头市教研室希望我能讲议论文和作文。

于是我就选了这最难讲的《中国人失掉自信力了吗》。

连日的工作，让我就这一课在备课中形成了40个word文件。

总是不适意。

课文都能够背得下来了，但教学方案一换再换。

难在无法给学生简洁地、一语中的地讲清楚驳论的方法。特别是对于刚刚升到九年级的学生来讲。

这种困难让我产生了新的创意：

一是回避讲什么“驳论证”的方法，发明了一种新说法：这种驳论的方法叫做“析概念”。

二是拉近课文与学生的距离，设计了我讲课历史上最多的教学铺垫内容：

助读资料（一）：作家

鲁迅(1881.9.15—1936.10.19) 中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，浙江绍兴人。

助读资料（二）：作品(本文原载于语文潮网站www.yuyingchao.com)

《中国人失掉自信力了吗》写于1934年9月25日，此时的鲁迅已经54岁，两年以后1936年10月19日病逝于上海。这是鲁迅先生晚年的作品。

助读资料（三）：驳论文

本文的体裁是“驳论文”，“杂文”。 侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点。

助读资料（四）：“九一八”事变

1931年9月18日夜，日军以其制造的“柳条湖事件”为借口，大举进攻沈阳。9月19日占领沈阳， 1932年1月，东北三省全部沦陷。由于蒋介石的“不抵抗政策”，在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里的大好河山和3000万同胞陷于日寇铁蹄的蹂躏之下。

助读资料（五）：本文写作背景：

“九一八”事变三周年之际，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族自信心而写的。

助读资料 (六）：二万五千里长征

长征，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。1934年10月开始，1935年10月结束，历时一年，行程二万五千里。

后来的教学实践证明，这些材料对于学生理解文意确实有好处。