余映潮教学答问录（二六）

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余老师，您好！

我想请问您一下，一篇优秀的说课稿应该注意哪些方面呢？

谢谢！

答：优秀说课稿三要：

一要说自己的教学创意。

二要说自己对于课文或者教学内容的独到的理解。

三要说教学过程的策划特别是学生训练活动的安排及其这样做的理由。

2009-11-29

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余老师，您好：

今日写信给您，是为了请教如何在有限的课时内，教好初三语文，特别是中考复习。（我们江苏省教委制定“五严”政策，不准上晚自习、周六补课。）请您在百忙中，抽少许时间，指点我一二。谢谢！

2010年1月4日

好。

在初三年级有限的教学时间内，如何进行好日常教学与中考复习，我想主要可以：

区别教读课与自读课的教学。九年级的自读课文，一般每一篇都只用一个课时上完，每一篇的教学可只突出一两个能力训练点。

早读的时间，可基本用于文言文的背诵。

中考作文的指导，从现在就开始。最好作个计划，突出重点地进行训练。有些基础的作文指导内容，不要纳入中考作文复习。

中考阅读复习，关键在于科学地分析研究，提炼出学生应对阅读试题一定要具备的能力，比如概括能力、思路分析能力、语言品析能力、阐释解说能力等等。然后以“专题”的形式有针对性地进行训练，这样是很能够节省时间而又很有效率的。

20100105

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老师您好。

向老师求助，请老师指导，

我的专业上的发展向何处去？

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视以往的研究经历为分析能力、思维能力与提炼能力的磨练。

逐步转入课堂教学的深层次研究。

即：初、高中阅读与作文教学中的学生能力训练研究。

用10年的功夫，形成自己独到的教学特色。

细节化的内容：

高中课文精读教学40篇。

高中作文训练40步。（从高一入学到高三毕业）。

如此，走遍天下无忧虑。

2010-1-25

余师:

去年邀您担任我社举办的首届原创试题大赛的专家评委，现在，大赛经初评、复评选出三十余份作品，请您法眼一鉴，参与“专家终评”环节，为入选作品评定等级（只需评出特等、一等）。

具体的入选作品及评审要求等资料打包发在附件中。如有不详，可及时联系。

劳您费心，深深谢过，并祝安康顺意！

HY

2010年2月1日

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HY好。</PRE>知道了。我会按时给你们结果。</PRE>发送过来的作品差得让人惊讶，可能有些基本的东西在你们的大赛中都没有予以规范，没有告诉参赛的人应该怎么去做。比如，几乎所有的作品在排版上都不规范，没有字体字号的区别，这样的试题如何付印，如何让学生答题？</PRE>只要人家去做而不指导如何去做，可能是为了做而去做。</PRE>大赛一方面是为了提高人气，为了发现作者，另外一方面也是为了训练作者。</PRE> 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20100203

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